随着新高考改革的持续深化，我国高校选拔优秀学生的渠道不断拓宽，高中生的 “综合学科能力” 与 “核心素养” 已成为当代教育的核心关键词和重要衡量标准。核心素养是学生适应终身发展和社会发展需求的必备品格与关键能力，突出个人修养、社会关爱、家国情怀的培育，着重强化自主发展、合作参与、创新实践等核心能力，集中体现了学生终身学习所需素养与国家、社会公认的价值观。

在青少年身心发展的关键阶段，超过 80% 的家庭对青春期教育感到困惑与无力。调查显示，高达 76% 的青少年从未接受过系统性教育，近 60% 的青少年对性侵害缺乏识别能力，更有众多孩子在交友选择、网络诱惑、不良嗜好面前不知所措。网络环境中无孔不入的不良信息、欺凌风险与成瘾陷阱，再加上酒精、吸烟、吸毒等潜在威胁，让青春期的成长之路遍布荆棘，而青少年普遍缺乏足够的认知和防范能力。

许多家庭正在经历这样的夜晚。孩子埋头刷题至凌晨，笔记本记得密密麻麻，月考成绩单上的数字却像钉死在墙上的标尺，纹丝不动。更令人焦虑的是那些“不该错”的题目——看错条件、填错答题卡、计算失误。每次考后复盘，学生拍着脑袋懊恼：“我明明会的！”

哈工大威海校区研学并不是停留在走马观花式的参观校园、合影留念等表层活动上，而是以精心安排和规划为前提，让学生们感受深厚的历史文化底蕴，领略纯正名师课堂，开拓文化视野，培养科学精神，接受爱国主义教育，增强民族复兴的自信心和自豪感，立少年大志，成凌云大器。