1.案例描述

陈同学，男生，选科组合是大理，性格偏于外向，主动性偏强；该同学，解决问题有框架感，语言及情感表达能力强；决策方式，偏于感性，更多注重个人的情绪及情感体验。同时，做事灵活，更喜欢变通，追求最终的结果。在兴趣方面，更喜欢与“想法”、“思维”类的活动，亦有与人交际、互动的活动，感兴趣的事务亦在此。在思维创造力、动手能力及人际交往方面有自己独特的优势。该同学高三九月调考成绩568，高考目标600分。

2.服务过程

经测评咨询，结合孩子的优势学科，推荐后期的发展重点关注理工科专业方向。本科阶段以理学类、电子信息类、自动化类、电气类、机械类为主要专业推荐方向，后续研究生方向可考虑工学技术类、管理科学与工程类等。结合专业推荐方向带领学生进行学科探索及背景完善。

3.升学路径

陈同学家长认为男孩应该在实践中思考、在实践中成长，这样的家庭教育氛围让孩子成长为一名视野开阔、思想独立、自信坚定的青年。由于在平时的考试中，学生成绩并不稳定，所以强基计划、综合评价招生和港澳学校的申请都做了规划。结合高三下学期末学生成绩及家长需求确定申报学校为：综合评价——上海纽约大学、昆山杜克大学、南方科技大学、上海科技大学、深圳北理莫斯科大学；强基计划——西安交通大学；香港——香港教育大学；澳门——澳门科技大学。

4.录取结果

高考成绩627分，全省排位8813-9126。

高考结束后，先后拿到了香港教育大学的录取，通过了南方科技大学综合评价招生初试及校测，通过了深圳北理莫斯科大学综合评价招生初审及校考。高考后在经过了两天紧张的复试指导后，最终获得了西安交通大学强基计划数学专业的录取。